الأربعاء، 13 نوفمبر 2013

مقدمة

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ..
******************************
تحتوي هذه المدونة على أسئلة وإجابات خاصة بمنهاج الحاسوب للصف الاول الثانوي ، حيث يحتوي المنهاج على الوحدات التالية :
  1. التعلم الالكتروني
  2. برنامج adobe photo shop
  3. صيانة الحاسوب
  4. أنظمة العد
  5. حل المشكلات والخوارزميات
  6. البرمجة بلغة quick basic
وقد تم عرضها لتتم الفائدة لزوار الموقع ...

 معلمات الحاسوب
ايمان تيم ،رنا مسعد، خديجة البيطار
  مدرسة فاطمة الزهراء

فوتو شوب (م1) اسئلة الدروس


الوحدة الثانية : برنامج adobe photo shop

الدرس الأول
الصور الرقمية

السؤال الأول:
النقطة الضوئية عبارة عن مربع مرتب في شبكة بيانية له لون واحد فقط وجميع النقاط الضوئية تشكل الصورة. اما النقاط الضوئية للشاشة فهي تكون شاشة العرض في جهاز الحاسوب حيث شاشة العرض ذات الحجم 14 انشا من 640 نقطة ضوئية عرضا و480 طولا حيث يتم عرض النقاط المكونة للصورة على النقاط الضوئية المكونة للشاشة .
السؤال الثاني :
الفرق بين انواع الصور الرقمية :
النوع مجال استخدامها السعة التخزينية المطلوبة جودة الصورة
ملفات JPEG تطبيقات الانترنت منخفضة منخفضة
ملفات TIFF في الطباعة عالية عالية
ملفات GIF صفحات الانترنت منخفضة منخفضة
ملفات PSD برنامج ADOBE Photoshop عالية عالية
السؤال الثالث :
انطمة الالوان المستخدمة في ADOBE Photoshop :
1 نظام BITMAB
2 نظام التدرج الرمادي
3 نظام الالوان الثلاثة
السؤال الرابع :
دلالة الحروف : JPEG JONIT PHOTOGRAPHIC EXPERTS GROUP
TIFF TAGGED IMAGE FILE FORMAT
GIF GRAPHICS INTERCHANGE FORMAT

الدرس الثاني
برنامج adobe photo shop
السؤال الاول :
يمكن اظهار صندوق الادوات واخفاؤه كما ياتي :
1 لاظهار صندوق الادوات من لائحة windows اختر tools
2 لاخفاء صندوق الادوات الغ اشارة الصح امام tools من لائحة windows
السؤال الثاني :
وظائف الخيارات في صندوق حوار جديد كما ياتي :
Resolution تحدد درجة وضوح الصورة من خلال تحديد عدد النقاط الضوئية في كل انش
Color mode تحدد نظام الالوان وعددها التي تريد ان تستخدمها في الصورة
Bake ground contents تحديد خلفية اللوحة هل هي بيضاء ام ملونة بالوان الخلفية ام شفافة
السؤال الثالث :
يقوم المقبض عند تحريكه في نافذة التصفح بتكبير او تصغير حجم العرض للوحة .


خلفية اللوحة
إجابات أسئلة الدرس الثالث

*. جواب السؤال الأول :
أ. تلوين الخلفية بلون واحد .
ب. تلوين الخلفية بألوان متدرجة .

*. جواب السؤال الثاني :
- يمكن تغيير اللون الأمامي بالنقر المزدوج على اللون الأمامي ثم اختيار اللون المطلوب من صندوق حوار اختيار الألوان ( color Picker ) . وبالطريقة نفسها يتم تغيير اللون الخلفي .

*. جواب السؤال الثالث:
أ. اختر اللون الأمامي واللون الخلفي اللذين تريدهما للخلفية .
ب. من صندوق الأدوات اختر أداة التدرج (Gradient ) ، وذلك بالنقر عليها مرة واحدة .
ج. من شريط الخيارات اختر التدرج الزاوي .
د. انتقل إلى اللوحة التي تريد وضع الخلفية لها ، حيث يتحول مؤشر الفأرة إلى شكل ( + ) .
ه. ارسم خطاً مستقيماً بالزاوية التي تريد ، ثم حرر زر الفأرة .

*. جواب السؤال الرابع :
أ. من قائمة ملف ( File ) اختر أمر حفظ باسم ( save as ) .
ب. اختر المجلد الذي تريد الحفظ فيه من خيارات ( save in ) .
ج .اكتب اسم الملف في مربع نص ( file name ) .
د. حدد نوع الملف BMP من خيارات Format .
ه. انقر زر حفظ ( save ) .

*. جواب السؤال الخامس :
أ. افتح لوحة جديدة .
ب. اضغط اللون الأمامي والخلفي كما هو ظاهر في اللوحة .
ج. اختر أداة رسم الخلفية ،ومن شريط الأدوات اختر أداة التدرج الزاوي .
د. ارسم الخلفية باستخدام أداة التدرج الزاوي بشكل متدرج وغير قيمة الخيار Mode في كل مرة مستخدماً القيم Hue , Multiply , Saturation
- اتبع الخطوات نفسها لرسم اللوحة اليسرى مع تغيير قيمة Gradient إلى blue , Red , Yellow .


************************************************************

أدوات الرسم
إجابات أسئلة الدرس الرابع

*. جواب السؤال الأول :
أ. اختر اللون الأمامي الذي تريد الرسم فيه .
ب. اختر أداة الفرشاة ( Brush ) من صندوق الأدوات ( Tools Box ) .
ج. اختر شكل وحجم الفرشاة من شريط الخصائص .
د. اختر نمط الرسم من Mode من شريط الخصائص .
ه. اختر درجة الشفافية من Opacity من شريط الخصائص .
و. اختر تدفق الألوان من Flow من شريط الخصائص .
ز. انتقل إلى اللوحة وابدأ الرسم باستخدام مؤشر الفأرة .

*. جواب السؤال الثاني :
أ. اختر اللون الأمامي .
ب. اختر القلم أو الفرشاة من صندوق الأدوات .
ج. انقر زر الفأرة الأيسر لتحديد بداية الخط المستقيم .
د. اضغط على مفتاح Shift ، ثم الزر الفأرة الأيسر ، على النقطة التي تريد جعلها نهاية الخط المستقيم .

*. جواب السؤال الثالث:
تستخدم الخطوط الإرشادية لتسهيل عملية رسم الخطوط المستقيمة وضبطها .




*. جواب السؤال الرابع :
أ. افتح لوحة جديدة .
ب. اظهر خطوط الشبكة الإرشادية .
ج. استخدم المفتاح Shift لرسم الخطوط المستقيمة المكوِّنة للشكل الأيمن الذي هو عبارة عن مكعب ، والشكل الأيسر الذي هو عبارة عن مكعب مع مستوى يقطعه بشكل قطري .



******************************************************


الطبقات
إجابات أسئلة الدرس الخامس

*. جواب السؤال الأول :
أ. تصبح اللوحة عدة أجزاء يمكن التعديل على أي جزء ( طبقة ) دون التأثير في باقي الأجزاء .
ب. يمكن حذف أي جزء دون التأثير في اللوحة .
ج. إضافة تأثيرات مختلفة على اللوحة نفسها .

*. جواب السؤال الثاني :
أ. من لائحة طبقة ( Layer ) اختر جديد ( New ) .
ب. من New اخترLayer حيث يظهر صندوق حوار New Layer .
ج. ضع اسم الطبقة الجديدة في مربع الاسم ( Name ) ثم انقر موافق ( Ok ) .

*. جواب السؤال الثالث:
من خلال Opacity يتم التحكم بشفافية الطبقة ، ومن خلال File يتم التحكم بتعبئة الألوان .

*. جواب السؤال الرابع :
أ. افتح أو أنشيء الملف الذي تريد أن تطبق المرشح ( Filter ) على إحدى طبقاته .
ب. اختر ( نشِّط )الطبقة ( Layer ) التي تريد أن تطبق المرشح ( Filter ) .
ج .اختر المرشح ( Filter ) المطلوب من لائحة Filter من شريط القوائم .




*. جواب السؤال الخامس :
أ. مرشح Artistic : يقوم بتحويل الصورة إلى عمل فني مميز كاللوحات المرسومة بفرشاة الرسم .
ب. مرشح Blur : يقوم بتمويه الفواصل اللونية في الصورة ، وإزالة الانتقال الحاد بين الألوان .
ج. مرشح Brush Strokes : يشبه في عمله مرشح Artistic حيث يعمل على إعادة تلوين الحواف اللونية للصورة ، بإحاطتها بحدود سوداء كما يقوم بتشويه الحواف كما لو تم الرسم بفرشاة .



************************************************************



تحرير النصوص
إجابات أسئلة الدرس السادس

*. جواب السؤال الأول :
أ. اختر أداة النص T من صندوق الأدوات .
ب. انتقل إلى اللوحة وانقر بزر الفأرة الأيسر مرة واحدة فب المكان الذي تريد أن تبدأ الكتابة منه ، أو رسم شكلاً رباعياً باستخدام مؤشر الفأرة ( مؤشر النص ) .
ج. اكتب النص المطلوب ( تكون الكتابة باللون الأمامي ) .

*. جواب السؤال الثاني :
- طريقة رسم الشكل الجاهز .
- نوع الشكل الجاهز .
- تحديد اتجاه النص أفق أو عامودي .
- ضافة الالتفاف على النص .
- حذف النص في الطبقة .

*. جواب السؤال الثالث:
أ. افتح لوحة جديدة .
ب. اكتب النص داخل اللوحة .
ج. اضبط حجم الخط ونوعه .
د. انقر على زر التفاف النص .
ه . اضبط خيارات صندوق حوار Wrap text كما يأتي :
· Ars : Style .
· +90 : Bend .
· +30 : Horizontal Distortion .
_90 : Vertical Distortion


**********************************************************

التأثيرات الفنية على الطبقات
إجابات أسئلة الدرس السابع

*. جواب السؤال الأول :
أ. نشِّط الطبقة التي تريد تطبيق التأثيرات عليها .
ب. من قائمة Layer اختر Layer style .
ج. من Layer style اختر التأثيرات التي تريدها .

*. جواب السؤال الثاني :
يقوم الخيار Distance في صندوق حوار Layer style بتحديد المسافة بين النص والظل الخاص به .

*. جواب السؤال الثالث:
أ. من لائحة Layer اختر Layer style ثم اختر Stroke .
ب. اضبط الخيار Fill Type على الخيار color .
ج. اضبط الخيار color على اللون الأحمر .
د. انقر موافق ( Ok ) .

*. جواب السؤال الرابع :
- يتم تصميم أية لوحة باستخدام مهارات الدرس ، كما يمكن الاستعانة بمهارات الدروس السابقة .


معالجــــة الصـــور
إجابات أسئلة الدرس الثامن



*. جواب السؤال الأول :
الإقتطاع هو : أخذ منطقة معينة من الصورة ، وإهمال ما تبقى منها ، وخطواته هي :
أ. افتح الصورة المطلوب الاقتطاع منها .
ب. حدد المنطقة المطلوب اقتطاعها باستخدام أداة الاقتطاع .
ج. بعد الانتهاء من التحديد انقر نقراً مزدوجاً على الزر الأيسر للفأرة داخل المنطقة المحددة .


*. جواب السؤال الثاني :
لتغيير أبعاد الصورة ، دون ربط الطول بالعرض ، اتبع الخطوات الآتيه :
أ. افتح الصورة التي تريد تغيير أبعادها .
ب. من لائحة Image اختر Image Size .
ج. الغ الخيار Constrain Proportion .
د. من صندوق حوار Image Size غير أبعاد الصورة .


*. جواب السؤال الثالث:
تستخدم الأداة ( Lasso Tool ) لتحديد المناطق غير المنتظمة من الصورة . ويمكن عكس تحديد المناطق في الصورة كما يأتي :
أ. حدد المنطقة التي تريد عكس تحديدها .
ب. من لائحة Select اختر Inverse .

*. جواب السؤال الرابع :
تستخدم أداة النسخ للقيام بوظائف عديدة منها :
أ‌. نسخ جزء من الصورة الى مكان آخر في اللوحة نفسها ، أو الى لوحة أخرى .
ب‌. إخفاء بعض مكونات الصورة دون تشويهها .
ج. دمج عدد من اللوحات في لوحة واحدة .
د. معالجة عيوب الصورة ، كالخدش أو البقع .

*. جواب السؤال الخامس :
الأداة المناسبة لكل مما يلي :

تعتيم الصـــورة : أداة الحرق ( Burn )
مسح منطقة بلون واحد من اللوحة : أداة المسح السحرية ( Magic Eraser Tool )
نسخ جزء من الصورة الى مكان آخر في الصورة نفسها : أداة النسخ ( Clone Tool )
اخفاء جزء من الصورة دون إتلافها : أداة النسخ ( Clone Tool )

**********************************************************

التعلم الالكتروني (م1) الدروس والوحدة

بسم الله الرحمن الرحيم
المستوى الأول
الوحدة الأولى: التعلم الالكتروني
**************************************
الدرس الأول: التعلم الالكتروني



السؤال الأول:يرمز الحرف(e) إلى كلمة الكتروني ويعني استخدام هذا الرمز ان تطبيق الذي يليه يعتمد بشكل كلي أو جزئي على تكنولوجيا المعلومات والاتصالات.
السؤال الثاني:التعلم الالكتروني:التعلم الذي يتم باستخدام أجهزة الحواسيب ووسائل الاتصال الحديثة ,مثل شبكات الحاسوب ووسائطه وطرق بحث ومكتبات إلكترونية وكذلك مواقع الانترنت.
التعلم عن بعد: نظام تعليمي يتم فيه الفصل بين المتعلم والمعلم مكانيا وزمانيا ,ويتم إعداد المواد التعليمية بشكل ييسر عملية التعلم,وهو أسلوب للتعلم الذاتي والمستمر ,ويكون فيه المتعلم بعيداً عن معلمه.
السؤال الثالث:
من المواد الدراسية التي يمكن أن يساعدني التعلم الالكتروني في تعلمها: الحاسوب: حيث يساعدني التعلم الالكتروني على تعلم المفاهيم المتعلقة بالشبكات من خلال الرسوم والأفلام التوضيحية التي تحاكي آلية عمل الشبكات.
السؤال الرابع:مقارنة بين التعلم الالكتروني المباشر والغير مباشر:
*التعلم المباشر:يجب الالتزام بوقت محدد,يوجد تفاعل قوي بين المعلم والمتعلم ,وكلفتها مرتفعة, يتطلب ربطا سريعاً مع الانترنت وبشكل مستمر,ولا يمكن إعادة الدروس , ويمكن ان يستخدم في المؤتمرات المرئية.
*التعلم الغير مباشر:لا يجب الالتزام بأوقات محددة للدراسة,ولا يوجد تفاعل مباشر بين العلم والمتعلم, التغذية الرجعية تتم بعد فترة من الزمن الدرس,وتكلفتها منخفضة,ولا يتطلب ربطا ًسريعا ًمع الانترنت,ويمكن إعادة الدروس حسب الرغبة., وتستخدم في المواقع الالكترونية والبريد الالكتروني والأفلام الرقمية والأقراص المدمجة.


الدرس الثاني: وسائل التعلم الالكتروني

السؤال الأول:من التقنيات المستخدمة في التعلم الالكتروني :
1-الأقراص المدمجة. 2-الشبكة الداخلية. 3-شبكة الانترنت 4-الكتاب الالكتروني
السؤال الثاني:*ميزات الكتب الالكترونية:
أ-سهلة الحمل إذ يمكن تخزين عدد كبير منها على قرص مدمج واحد
ب-توافر أمكانيه البحث في محتوياتها بسهولة .
ج- يمكن نسخها وتوزيعها بكلف قليلة، قياسا مع الكتب العادية .
د- يمكن تحديث الكتب الالكترونية بتكلفة منخفضة وبوقت قليل ، لذلك فإن الكتب الالكترونية تتميز بإمكانية تحديثها المستمر .
*معيقات الكتب الالكترونية :
أ-تتطلب برمجيات خاصة.
ب-تتطلب القراءة أوقاتا طويلة من شاشة الحاسوب .
السؤال الثالث :
من طرق الحصول على محتويات الكتب الالكترونية:
أ-يمكن تحميل الكتب الالكترونية على الحاسوب الشخصي من الانترنت ,ثم قراءتها لاحقاً.
ب-يمكن قراءة الكتب الالكترونية من الموقع الالكتروني دون تحميلها على الجهاز.
السؤال الرابع :تختلف الاجابة حسب رؤية الطالب للموضوع ,وتعتمد اية إجابة ضمن إطار الموضوع.

الدرس الثالث: التعلم الالكتروني :فوائده ومعيقاته

السؤال الأول:
تختلف إجابات الطلبة حسب وجهة نظرهم حول الموضوع , وتعتمد اية إجابة صحيحة ضمن اطار الموضوع.


السؤال الثاني:
المرونة التي يوفرها التعلم الالكتروني هي: قدرة الطالب على دخول إلى المواقع التعليمية,والتعلم في أي وقت وأي مكان ,واختيار المستوى الذي يناسبه ,مع إمكانية إعادة الدرس حتى يتحقق له الفهم المطلوب.
السؤال الثالث:
لا يستطيع التعلم الالكتروني نقل الرسائل الصادرة عن المعلم من خلال تعابير وجهه ولغة الجسم والوصف والإشارة والإيماء.
*******************************************
الدرس الرابع:الفئات المستهدفة في التعلم الالكتروني
السؤال الأول:الظروف التي تدفع بعض الأشخاص الى اللجوء الى التعلم الالكتروني: الظروف الاجتماعية والسياسية والاقتصادية والجغرافية.
السؤال الثاني:
الفئات التي يستهدفها التعلم الالكتروني:
أ-فئات المجتمع المختلفة الذين فاتتهم فرص التعلم.
ب-ربات البيوت .
ج-الموظفون .
د-ذو الاحتياجات الخاصة.
السؤال الثالث:
يخدم التعلم الالكتروني ذوي الاحتياجات الخاصة من خلال دمجهم في المجتمع من خلال اعادة تأهيلهم بحيث يصبحون منتجين في المجتمع لا عالة عليه.
السؤال الرابع:للتعلم الالكتروني أثر كبير في التنمية الاقتصادية في المجتمع البشري هو من أهم العوامل التي تنهض بعمل المؤسسات ويحقق لها إنتاجية عالية.
أسئلة الوحدة الأولى
--------------------------
السؤال الأول:
(×) تتميز الكتب الالكترونية بسهولة قراءتها
(×) التعلم الالكتروني المباشر يلتزم تحديد موعد مسبق لعملية التعلم .
(/)يوفر التعلم الالكتروني للأفراد إمكانية التعلم المستمر مدى الحياة
(×)يساعد التعلم الالكتروني على فهم التمثيل الضمني للمعرفة(المعرفة الضمنية)
السؤال الثاني:المدرسة الالكترونية :مدرسة شبيهة بالمدرسة التقليدية,من حيث وجود المعلمين والطلاب ,ولكنها على شبكة الانترنت ولا ترتبط لاستفادة من خدماتها بزمان ومكان ,وتعتمد على عدد من التقنيات مثل:المؤتمرات المرئية ومن الأمثلة عليها المدرسة العربيةwww.schoolarabia.net .
السؤال الثالث:أنواع التعلم الالكتروني:
*التعلم المباشر.
*التعلم غير مباشر.
السؤال الرابع:
من الأمثلة على استخدام الشبكة الداخلية في التعلم الالكتروني مادة الفيزياء للمرحلة الثانوية حيث يتم تحميل المادة العلمية على الخادم(Server) ويقوم الطلبة بدراسة المادة من خلال أجهزتهم داخل مختبر المدرسة.
السؤال الخامس:*فوائد التعلم الالكتروني:
1-المرونة
2-تعلم ممتع
3-تحديث المحتوى بشكل مستمر
4-زيادة التفاعل .
*معيقات التعلم الالكتروني:
1-الحاجة الى أدوات وخدمات تقنية.
2-صعوبة تقييم الطلبة.
3-الحاجة الى تدريب المعلمين.
4-غياب التفاعل المباشر بين المعلم والطالب.
السؤال السادس:
فئات المجتمع التي يمكن ان تستفيد من التعلم الالكتروني:
1-فئات المجتمع المختلفة الذين فاتتهم فرص التعلم .
2-ربات البيوت.
3-الموظفون .
4-ذو الاحتياجات الخاصة.
السؤال السابع:
يساعد موقع 
http://www.elearning.jo/ الطلاب الغائبين عن الدوام المدرسي في متابعة دروسهم من خلال حصولهم على المادة التعليمية من الموقع الالكتروني, وإمكانية متابعة مجريات الحصة من خلال التواصل السهل الذي يوفره الموقع بين الطالب الغائب ومعلميه وزملائه.
السؤال الثامن:
غياب التفاعل المباشر بين المعلم والطالب يعني ان التعلم الالكتروني لا يوفر الالتقاء وجها لوجه بين الطالب ومعلمه ,أو بين الطلب وزملائه ,مما بحرم الطالب من تلقى عدة اللحظة نفسها ,من خلال تعابير الوجه, ولغة الجسم والوصف والإشارة واستخدام الإيماء, وغيرها من طرق التفاهم والتخاطب التي لا يستطيع التعلم الالكتروني تمثيلها بالشكل الطبيعي.

السؤال التاسع:
مقارنة بين المدرسة الالكترونية والتقليدية:
*المدرسة الالكترونية:قليلة التكلفة, قليلة الكفاءة ,وهي مرنة للتعليم.
*المدرسة التقليدية: كلفتها عالية, كفاءتها عالية, ومرونتها قليلة.
السؤال العاشر:
مقارنة بين الكتاب التقليدي والكتاب الالكتروني:
*الكتاب التقليدي:تكلفتها مرتفعة, وقراءتها سهلة , صعوبة امكانية التحديث,وصعوبة امكانية البحث , والنسخ الغير مشروع مكلفة.*الكتاب الالكتروني:تكلفة النشر منخفضة, بحاجة لبرامج أجهزة تحتاج لقراءة من الشاشة الحاسوب,وامكانية التحديث والبحث سهلة وسريعة,والنسخ الغير مشروع غير مكلف وسهل.

صيانة الحاسوب (م1) اسئلة الدروس

إجابات الدرس الأول
---------------------------



1- تنقسم الأعطال التي تصيب جهاز الحاسوب إلى نوعين هما:

أ- أعطال تصيب القطع والمعدات وتعمل على تعطيل جهاز الحاسوب،وتحتاج هذه القطع لإصلاح أو استبدال .

ب- أعطال تصيب البرمجيات،تؤدي إلى عدم تشغيل جهاز الحاسوب أو عدم القدرة على تشغيل برمجية معينة .


2- تشخيص أعطال الحاسوب من خلال برامج التشخيص ،ومنها :
أ- الفحص عند بدء التشغيل ويتم بمجرد تشغيل الجهاز، وهذه موجودة على ذاكرة فقط في الجهاز وهذا الفحص يعرفنا بنوعين من المعلومات المتعلقة بالأخطاء:
1) شيفرات التشخيص (على شكل نصوص ).
2) شيفرات مسموعة (على شكا صوت) تختلف بعددها حسب نوع العطل .

ب- البرامج الاختيارية المتطورة للتشخيص والفحص ، وهي برامج يتم تحميلها على جهاز الحاسوب وتقوم بعمل فحص وتشخيص لكل مكونات الجهاز .


3-من مسببات أعطال جهاز الحاسوب :
أ- سوء التصنيع للقطع المستخدمة في الجهاز .
ب- سوء الاستخدام من قبل الشخص المستخدم .
ج- الظروف السيئة المحيطة بالجهاز مثل الرطوبة والغبار .
د- الفيروسات :وهي من الأعطال البرمجية التي يتعرض لها الحاسوب وتؤدي إلى تعطله .

4-من مخاطر تراكم الغبار على قطع الحاسوب :
أ- تعيق عمل لوحة المفاتيح.
ب- تحد من حركة المروحة وقد تعطلها.
*********************************************************
إجابات الدرس الثاني
---------------------------


1- لا تختلف الأعطال التي تصيب لوحة المفاتيح باختلاف الشركة المصنعة.


2- الحل المناسب لكل عطل من الأعطال الآتية:
أ‌- ظهور بعض المعلومات على الشاشة تدل على أن الفأرة غير معرفة أو غير موصولة على الجهاز:إعادة تعريف الفأرة أو إعادة توصيلها.
ب-عدم استجابة أزرار الفأرة: استبدال الفأرة.


3-الأعطال التي تصيب لوحة المفاتيح هي:
أ-العطل الجزئي:وجود مفتاح أوعدد من المفاتيح لاتستجيب عند الضغط عليها.
ب- العطل الكلي:يظهر بعد تشغيل الجهاز وعدم استجابة لوحة المفاتيح كاملة

4- مقارنة بين أنواع الفأرة المختلفة من حيث طريقة العمل:
أ-الفأرة اللاسلكية: تعمل بالبطارية، ويتم نقل الحركة بشكل إشارات لاسلكية إلى الحاسوب بالطريقة التي يعمل بها جهاز التحكم عن بعد.
ب-الفأرة الليزرية اللاسلكية: تتميز بالدقة والكفاءة العالية، وهي أكثر حساسية بمقدار 20مرة لتفاصيل السطح الذي تتحرك عليه من الفأرة السلكية.
ج-الفأرة الليزرية: تتميز بالدقة العالية ومرونة التحكم، تتألف من مشعين للأشعة تحت الحمراء(بدل الكرة المطاطية في الكرة السلكية)للتحكم ينزلقان فوق وسادة خاصة عاكسة للضوء.

*************************************************


إجابات الدرس الثالث
-------------------------


1- مشغل الأقراص اللينة: هو المشغل الذي يستخدم لقراءة المعلومات وكتابتها على القرص اللين ز
مشغل الأقراص المدمجة: هو المشغل الذي يستخدم لقراءة المعلومات من الأقراص المدمجة والنسخ عليها في المشغلات المدمجة الناسخة.

2- الحل المناسب لكل من الأعطال الآتية:

أ- لايمكن الكتابة على القرص اللين: التأكد من وجود مساحة على القرص أو فتح قفل الحماية.

ب- لايمكن الكتابة على القرص اللين من المشغل: استخدام ملقط خاص وإخراج القطعة المعدنية الحامية للقرص أو فك المشغل وإخراج القطعة

ج- عدم إمكانية القراءة من القرص اللين:الضغط على الحرف I للخروج من المشكلة، أو ضغط حرف R لمحاولة القراءة من جديد.


3-أنواع الأقراص المدمجة:
أ- أقراصCD-R : يستخدم للقراءة فقط .
ب- أقراصCD-RW: قابل لإعادة التسجيل والاستخدام أكثر من مرة.
ج- أقراص Audio CD-R: يستخدم لتسجيل المواد الصوتية فقط.
د- أقراصAudio CD-RW: قابل لإعادة التسجيل مخصص للمواد الصوتية.
******************************************************

إجابات الدرس الرابع
----------------------------


1- يمكن التعرف على مواصفات الشاشة بطرق عدة منها:
الملصق الصغير خلف الشاشة.


2- أسباب كل من الأعطال الآتية:

أ‌- توقف عمل الشاشة مع إضاءة خافتة للمبة: قد يكون العطل في الشاشة أو في كيبل البيانات أو بطاقة الشاشة أو وحدة النظام .
ب‌- عدم القدرة على ضبط الألوان أو درجة الوضوح: قد يكون بسبب تواجد مجال مغناطيسي أو خلل في الكيبل .


3-توجد أزرار ضبط الشاشة حيث يتم من خلالها ضبط الشاشة للوصول إلى العرض الأفضل للنتائج.
***************************************************


إجابات الدرس الخامس

--------------------------------


1- التعليل

أ‌- طباعة حروف غير مفهومة: تركيب غير صحيح لكيبل البيانات أو تعريف غير صحيح للطابعة .

ب-طباعة الأشكال أو الرسوم بشكل غير واضح: عدم صيانة اتلطابعة وتنظيفها بشكل دوري.

ج-تعليق الطابعة في أثناء العمل: تعليق ورقة أثناء الطباعة بسبب الثني أو عدم مناسبتها للطابعة.

2-خطوات تعريف الطابعة على جهاز الحاسوب المستخدم من القرص المدمج CD:
أ- ضع القرص في المكان المخصص له.
ب- اختر لغة التنزيل وموقع تنزيل التعريف.
ج-اخترTypical ثم اختر Next.
د- اختر الأيقونة التي سيتم تنزيل التعريف والبرامج عليها ثم زر Next.
ه- اختر Start Install.

***************************************************

إجابات الدرس السادس
-----------------------------


1- الماسح الضوئي عبارة عن وحدة إدخال، يمكن من خلاله تحويل النسخة الورقية بما تحويه من صور ونصوص إلى نسخة إلكترونية لإجراء التعديلات عليها باستخدام جهاز الحاسوب.



2- يتم وصل الماسح الضوئي بطرق عدة وذلك حسب نوع الماسح الضوئي والمنافذ الموجودة بالجهاز، ولتوصيله اتبع الخطوات الآتية:

أ- وصل طرف كيبل الماسح الضوئي في المنفذ المتوازي للجهاز أو منفذ USB حسب نوع الماسح الضوئي.
ب- وصل الطرف الثاني لكيبل الماسح الضوئي في منفذ الماسح الضوئي وقد يكون مكتوب على هذا المنفذ Computer.
ج- وصل كيبل الطاقة الخاص بالماسح الضوئي بالكهرباء.

***************************************************

إجابات الدرس السابع
*******************


1- تستخدم بطاقة الفاكس مودم لإجراء اتصال هاتفي عن طريق إيصال خط الهاتف مع البطاقة والدخول إلى شبكة الإنترنت وإرسال الفاكسات واستقبالها.


2- خطوات تركيب الفاكس مودم:
أ‌- وقف تشغيل جهاز الحاسوب
ب- فتح صندوق الحاسوب
ج- وضع بطاقة الفاكس مودم في المكان المخصص لها حسب نوعها والضغط عليها بحذر حرصا على اللوحة الأم حتى تثبت.
د- تثبيت البطاقة بالبراغي


3- بعد تركيب بطاقة الفكس مودم على جهاز الحاسوب يجب إعادة تشغيله ليتعرف إلى البطاقة باستخدام قرص التعريف الخاص بالبطاقة بإتباع الخطوات الموجودة مع الدليل ومن ثم إعادة تشغيل جهاز الحاسوب من جديد.

************************************************

إجابات الدرس الثامن
------------------------------
1- المقصود بكل من:

أ- Check Now: عملية فحص الأقراص وتصحيح الأخطاء الموجودة عليها، وباستخدام هذا الإجراء بشكل دوري يتم الحفاظ على القرص الصلب وتصحيح الأخطاء الموجودة على الملفات والبيانات والمجلدات والقرص الصلب نفسه.

ب‌- Defragment: عملية برمجية تقوم بتجميع الأجزاء المتناثرة من الملفات بحيث تصبح وحدة واحدة مما يؤدي إلى تسريع عمل جهاز الحاسوب.


2-تؤدي عملية Defragment إلى زيادة سرعة جهاز الحاسوب وتحسين أدائه.

**************************************************

إجابات الدرس التاسع
----------------------------



1- العمليات التي يقوم بها الفحص الذاتي عند بدء التشغيل Post هي:
أ-فحص وتشغيل البرامج المخزنة في الROM تشغيلا تلقائيا.
ب-فحص جهاز الحاسوب وجميع مكوناته للتأكد من عملها، ويتم فحص صلاحية تغذية الجهاز الكهربائية.
ج- فحص الذاكرة(RAM).
د-فحص صلاحية بطاقة الشاشة(SVGA) وعرض مواصفاتها كالشركة المصنعة ونوع البطاقة وحجم الذاكرة المجودة فيها.


2-ذاكرة التشغيل والتهيئة هي ذاكرة تحتفظ بالوقت والتاريخ(Time &Date) كما تحتفظ ببعض الإعدادات الخاصة بجهاز الحاسوب حتى يتمكن من القيام بعملية التشغيل.


3- البطارية هي التي تغذي ذاكرة التشغيل والتهيئة بالكهرباء كي تبقى في حالة عمل مستمرة.

4- خطوات فك البطارية وتركيبها:
أ‌- تخلص من الملابس الناقلة للكهرباء الساكنة.
ب-فك كيبل مزود الطاقة.
ج- فك غطاء الجهاز ولمسه لتفريغ الشحنات الساكنة.
د- الضغط على المقبس بجانب البطارية لتحريرها.


5- الBIOS هي رقاقة ذاكرة من النوع ROM مثبتة على اللوحة الأم حيث تحوي هذه الرقاقة العديد من البرامج والمعلومات اللازمة لتشغيل الجهاز.
6- الPOST هو إجراء يقوم به الجهاز عند التشغيل لاكتشاف أعطال القطع معتمدا على البرامج المخزنة في الROM من قبل الشركة المصنعة.

***************************************************



إجابات الدرس العاشر


----------------------------



1- المقصود بكل من:
أ‌- المعالج: وحدة المعالجة المركزية في جهاز الحاسوب حيث يقوم بإبلاغ مكونات الجهاز بالأعمال التي ستقوم بها ويقوم بتنفيذ التعليمات ومعالجة البيانات والمعلومات المدخلة إلى الجهاز والتحكم بها

ب‌- مروحة المعالج: القطعة التي تركب فوق المعالج لتقوم بتبريده حيث أن تعطلها يؤدي إلى ارتفاع درجة حرارة المعالج وربما تلفه.



2- ينتج من عدم تعريف المعالج على اللوحة الأم من خلال القوا فز عدم عمل جهاز الحاسوب بصورة سليمة بحيث تضيء الشاشة ولا يظهر عليها شيء.


3- سبب البطء في سرعة مروحة المعالج وسوء تبريدها هو تجمع الغبار على المروحة وعلى المبرد.


*******************************************************
إجابات الدرس الحادي عشر
---------------------------------


1- تعريفات:

· ذاكرة الRAM: أحد أقسام الذاكرة الرئيسية وهي سريعة الوصول إلى البيانات التي تحتفظ بها أثناء المعالجة وتفقد بياناتها عند انفصال التيار الكهربائي.

· قاعدة الذاكرة: المكان الذي يتم تثبيت الذاكرة عليه وهنالك أكثر من ذاكرة على اللوحة الأم.


2- إذا تم تركيب شريحتي RAM حجم كل واحدة منهما 128MB على جهاز ما يصبح حجم الذاكرة 256 ميجابايت وهو مجموع الحجمين معا.


3- يصدر صوتا طويلا عند تشغيل الجهاز بسبب عطل في شريحة الذاكرة.

*****************************************************

إجابات الدرس الثاني عشر
--------------------------------


1- تعريفات:

أ-القرص الصلب:عبارة عن وحدة تخزين ثانوية لها قدرة تخزينية كبيرة وتتوافر منها سعات مختلفة.

ب- المسار(Track): تقسيمات دائرية يقسم إليها سطح القرص الصلب عند إجراء عملية تهيئة.

ج- القطاع(Sector): وهي التقسيمات الطولية التي يقسم إليها سطح القرص الصلب عند إجراء عملية التهيئة(Low Level Format).



2- أهم أعطال القرص الصلب:
أ- ظهور الرسالة Error Reading Hard Drive بسبب تلف بعض قطاعات التشغيل(Bad Sector).
ب- عدم ظهور وميض القرص الصلب عند التشغيل بسبب عدم تركيب كيبل الطاقة بصورة صحيحة.
ج- ظهور دائم لوميض القرص الصلب عند التشغيل بسبب عدم تركيب كيبل البيانات بصورة صحيحة.


3- فائدة القرص في جهاز الحاسوب هو التخزين الدائم للمعلومات بحجم كبير والسرعة العالية في التخزين والاسترجاع.

***************************************************

إجابات الدرس الثالث عشر
-------------------------------

1- بطاقة الشاشة: عبارة عن مجموعة دوائر كهربائية تقع في بطاقة واحدة لإظهار البيانات على الشاشة.


2- سماع صوت قصير متقطع يكون بسبب عدم تركيب بطاقة الشاشة بشكل صحيح أو أن البطاقة معطلة.



3- الحل المناسب لكل من الأعطال الآتية:
أ- عدم ظهور الصورة على الشاشة بشكل واضح: تصحيح إعدادات بطاقة العرض.

ب- التوقف المفاجئ لعمل الجهاز بعد تشغيله: تغيير بطاقة الشاشة أو إعادة تعريفها بشكل صحيح.

*******************************************************


إجابات الدرس الرابع عشر
-------------------------------

1-تعريفات:

أ- بطاقة الصوت: البطاقة التي تمكن المستخدم لجهاز الحاسوب من سماع أصوات البرامج والموسيقى وغير ذلك عن طريق السماعات وتمكنه من تسجيل الأصوات عن طريق الميكروفون.

ب- السماعات: الأداة التي تمكن المستخدم من سماع صمت الموسيقى والبرامج ويجب وصلها مع بطاقة الصوت بطريقة صحيحة.

ج- الميكروفون: الأداة التي تمكن المستخدم من تسجيل الصوت والتحدث في أثناء الاتصال عبر الانترنت.


2- خطوات تركيب بطاقة الصوت على اللوحة الأم:
أ- يجب إيقاف تشغيل الجهاز عن العمل.
ب- فتح غطاء صندوق الجهاز.
ج- وضع البطاقة على ال Slot المخصص لها بناء على نوع البطاقة pciأوisa ثم الضغط بحذر حرصا على اللوحة الأم للوصول إلى حالة ثباته.
د- تركيب البراغي الخاص لتثبيته في صندوق الجهاز.



3- الأعطال التي يكون السبب المباشر لها عطل في بطاقة الصوت هي: عدم سماع صوت وعدم سماع إشارة السماعة في شريط المهام.

***********************************************


إجابات الدرس الخامس عشر
----------------------------------

1- مزود الطاقة هو صندوق يكون في الجزء الخلفي لصندوق الجهاز ويستخدم لتزويد جهاز الحاسوب بالطاقة اللازمة لعمله.


2- عمل مزود الطاقة هو:
أ- يحول التيار المتناوب إلى تيار مستمر.
ب- يزود قطع الحاسوب بتيار(8-12)فولت.


3- فائدة المروحة في مزود الطاقة: التقليل من حرارة مزود الطاقة.
*******************************************************
*******************************************
*************************

صيانة الحاسوب (م1) اسئلة الوحدة

إجابات أسئلة الوحدة الثالثة
صيانة الحاسوب
******************



1- من إجراءات الصيانة الوقائية لجهاز الحاسوب:
أ- تنظيف الجهاز من الغبار بواسطة نافخ الهواء.
ب- استخدام مادة التنظيف (Foam Cleaner) لمسح الجهاز من الخارج.
ج- تنظيف عجلات الحركة والكرة المطاطية في الفأرة.
د- استخدام برنامج مضاد للفيروسات بحيث يعمل تلقائيا عند تشغيل الجهاز
ه- تحديث نسخة البرنامج المضاد للفيروسات الموجود على الجهاز بشكل دوري.
و- تغطية الجهاز والطابعة بالغطاء الخاص بهما.

**************************************************

2- امتداد الملفات التي يتم الاحتفاظ بها تلقائيا نتيجة أخطاء وتؤدي إلى بطء الجهاز هي(TMP,BAK,OLD,CHK,$$$).

**************************************************

3- مقارنة بين برامج تشخيص الأعطال لجهاز الحاسوب:
أ- الفحص الذاتي عند بدء التشغيل: يتم هذا الفحص بمجرد توصيل الجهاز بالكهرباء وتشغيله حيث إن إجراءات الفحص موجودة على ذاكرة القراءة فقط(ROM) في الجهاز.
ب- البرامج الاختيارية المتطورة للتشخيص والفحص: وهي برامج يتم تحميلها على جهاز الحاسوب وتقوم بعمل فحص وتشخيص لكل مكونات الجهاز.


**************************************************

4- المقصود بكل من :
أ- مشغلات الأقراص: الأجهزة التي يمكن من خلالها قراءة البيانات المخزنة على الأقراص أو الكتابة عليها.
ب-بطاقة الفاكس مودم: بطاقة تركب داخل جهاز الحاسوب لتمكنه من إجراء اتصال هاتفي عن طريق إيصال خط الهاتف مع البطاقة والدخول إلى شبكة الانترنت وإرسال الفاكسات واستقبالها.
ج- برنامج تدقيق الأخطاء: إجراء يتم من خلاله فحص الأقراص وتصحيح الأخطاء الموجودة عليها وباستخدام هذا الإجراء بشكل دوري يتم الحفاظ على القرص الصلب.
د- برنامج إلغاء التجزئة: عملية تجميع البيانات عن طريق تحريك الأجزاء المتناثرة من الملفات بحيث تصبح وحدة واحدة.
ه- الماسح الضوئي عبارة عن وحدة إدخال يمكن من خلاله تحويل النسخة الورقية بما تحويه من صور ونصوص إلى نسخة إلكترونية لإجراء التعديلات عليه باستخدام جهاز الحاسوب.
**************************************************


5-أعطال الأقراص المدمجة وحلولها:

العطل(1): توقف عملية التسجيل على القرص قبل الانتهاء من عملية التسجيل أو الخروج من برنامج التسجيل بشكل مفاجئ.
الحل: إغلاق أي تطبيقات أخرى تعمل حاليا وتستهلك وقت المعالج وقدرته.

العطل(2): الفشل في تسجيل البيانات على الأقراص المدمجة.
الحل: تغيير برنامج التسجيل ليتوافق مع نشغل الأقراص أو استخدام نوعيات جديدة من الأقراص أتغيير وحدة التسجيل واستبدالها بوحدة جديدة.

**************************************************

6- التعليل:

أ- مراقبة عمل الحاسوب: لأنه قبل البدء بتشغيل برنامج التسجيل على الأقراص المدمجةCD لابد أن يكون استهلاك الحاسوب من طاقة المعالج منخفضا وأن يكون في الذاكرة حيز خاليا وبهذه الطريقة يتم توفير طاقة الحاسوب التي سيحتاجها في أثناء التسجيل على الأقراص المدمجة.

ب-لمبة مشغل الأقراص اللينة مضاءة دائما: تلف في دبابيس مقبس كيبل البيانات أو تركيبه بصورة غير صحيحة.

ج- طباعة الرسوم بألوان باهتة: بسبب نفاذ الحبر من الطابعة.

د- عدم رفع غطاء الماسح الضوئي أثناء مسح الصور والنصوص: لأن الضوء المنبعث يضر بشبكية العين بالإضافة إلى عدم وضوح الصورة الممسوحة.

**************************************************

7- يتم تخزين برنامج الفحص الذاتي عند بدء التشغيل post على ذاكرة القراءة فقط(ROM) في الجهاز وهو يعرفنا بنوعين من المعلومات المتعلقة بالأخطاء:
أ- شيفرات الأخطاء(Error Code) على شكل نصوص.
ب-شيفرات مسموعة(Audio Codes) على شكل أصوات (Beeps).

**************************************************

8- ذاكرة التشغيل والتهيئة(CMOS)هي ذاكرة تحتفظ بالوقت والتاريخ كما تحتفظ ببعض الإعدادات الخاصة بجهاز الحاسوب حتى يتمكن من القيام بعملية التشغيل.
**************************************************

9- خطوات تركيب الذاكرة  ram  على اللوحة الأم:
أ- فتح مقابض الشرائح الموجودة على قاعدة الذاكرة على اللوحة الأم.
ب- تنزيل الشريحة عموديا في المجرى الخاص بكل قاعدة.
ج- الضغط بحذر على الشريحة إلى الأسفل فتغلق مقابض الشرائح فتثبت الشريحة في موقعها.

**************************************************

10-إضافة أكثر من قرص صلب في جهاز الحاسوب الواحد يزيد من حجم الذاكرة الثانوية للجهاز ويمكن من إجراء عملية النسخ الاحتياطي للبيانات في أكثر من موقع من أجل حماية المعلومات الهامة إذا حدث خلل في احد الأقراص الصلبة.

**************************************************

11- خطوات تركيب المعالج في جهاز الحاسوب:
أ- الضغط على اللاقط الصغير المجاور لموضع التركيب ورفعه للأعلى.
ب- وضع المعالج في موقعه على اللوحة الأم مع ضرورة الانتباه إلى اتجاه السهم على المعالج نفسه ثم يتم إنزال اللاقط لتثبيت المعالج.
**************************************************

12- تقوم مروحة المعالج بتبريد المعالج ويؤدي تعطلها أو بطء عملها إلى ارتفاع درجة حرارة المعالج وربما تلفه
**************************************************

13- يعتمد وضوح العرض في الشاشة على عدد الالوان والدقة التي تمتاز بها بطاقة الشاشة.
**************************************************

14- المعدات اللازمة للتعامل مع الصوت في جهاز الحاسوب سماعا وتسجيلا هي: بطاقة الصوت والسماعات والميكروفون.

**************************************************

15- أنواع كيبلات تزويد الطاقة:
أ- كيبل تزويد الطاقة للوحة الأم ATX.
ب- كيبل تزويد الطاقة للقرص الصلب ومشغل الأقراص المدمجة.
ج- كيبل تزويد الطاقة لمشغل الأقراص اللينة.

أنظمة العد (م2) اسئلة الدروس

إجابات أسئلة الدرس الأول : النظام العشري
************************************



1- رموز النظام العشري ( 1،2،3،4،5،6،7،8،9،0 ) .
أساس النظام العشري هو ( 10 ).

2-فلسفة المنازل : تعني أن قيمة كل رقم تعتمد على المنزلة التي يقع فيها ، فمثلا قيمة الرقم 3 في 593 تعني 3*1 أو 3، لأنها تقع في خانة الآحاد ، في حين أن قيمة الرقم 3 في 3985 تمثل 3*1000 أو 3000، لأنها تقع في خانة الآلاف.

إجابات أسئلة الدرس الثاني : النظام الثنائي
************************************************




1- مقارنة النظام العشري بالنظام التنائي من حيث الأساس و الرموز :

النظام        الأساس                    الرموز
العشري        10            0،1،2،3،4،5،6،7،8،9
الثنائي            2                            0،1


2- دور نظام العد الثنائي في عمل الدارات الإلكترونية داخل الحاسوب هو أن الحاسوب يتكون من ملايين الدوائر الكهربائية والتي تكون إما مفتوحة أو مغلقة، وهذا يعبر عنه باستخدام رقمين فقط ، حيث تمثل الدائرة المغلقة واحدا (1) والدائرة المفتوحة صفرا (0) .


3- العدد العشري                           العدد الثنائي
    --------------                         -------------
             9                                      1001
             5                                       101
           114                                1110010



4-الرمز المقابل لكلمةJORDAN في نظام ascii هو :
010010100100111101010010010001000100000101001110

5-تحويل الأرقام العشرية إلى النظام الثنائي بطريقة جمع الأوزان :
أ : 19
19=1+2+16
1 2 4 8 16 32 64 128 ...
1 1 0 0 1
(19)=10011

ب: 35
35=1+2+32
1 2 4 8 16 32 64 128 ...
1 1 0 0 0 1
(35)=100011


ج:50
50=2+16+32
1 2 4 8 16 32 64 128 ...
0 1 0 0 1 1
(50)=110010



إجابات أسئلة الدرس الثالث: العبارات المنطقية
*************************************************


1- المعامل المنطقي : الرابط بين الجمل الخبرية لتكوين العبارات المنطقية مثل (OR , AND , NOT )
مثال : 3 > 7 جملة خبرية
10< 3 جملة خبرية
10<> عبارة منطقية .


2- ناتج العبارة إذا كانت
A=FALSE,B=FALSE,C=TRUE,D=TRUE
(NOT A OR D) AND (B OR C )
(Not false or true) and (false or true)
Not false or true and true
True or true and true
True or true
True


3-جدول الصواب و الخطأ للعبارة المنطقية (A OR B AND C):

A B C B AND C A OR B AND C
T T T T T
T T F F T
T F T F T
F F F F F
F T T T T
F T F F F





إجابات أسئلة الدرس الرابع
******************************


1-المتغير المنطقي :المقدار الذي يصف حالات نظرية مثل وصف حقيقة عبارة خبرية بأنها صائبة أو خاطئة، فتمثل حالة الصواب بالرمز (1)،وحالة الخطا بالرمز (0)، وكذلك وصف نتيجة الطالب في الامتحان (ناجح،راسب). ويعتبر مفتاح التوصيل للدارة الكهربائية افضل تمثيل للمتغيرات المنطقية فهو عبارة عن جهاز ثنائي الحالة .


2-العبارة المنطقية التي الدائرة : (X AND (A OR B

***********************************************
**************************************
***************************








أنظمة العد (م2) اسئلة الوحدة

إجابات أسئلة نهاية الوحدة الرابعة :
أنظمة العد والبوابات المنطقية
*****************************************************************
*************



1
-إكمال الجدول :
النظام العشري                                         
 النظام الثنائي
========                                        ========== 
          87                                                 1010111
       1262                                            10011101110
       1024                                            10000000000
        1777                                            11011110001


***********************************************************


2-العد التسلسلي :
101    110    111    1000    1001     1010
11110   11111    100000    100001    100010    100011
1001       1010    1011        1100     1101           1110

***********************************************************

3-إكمال الجدول :
العشري                         الثنائي
====                          =====
   0                               0000
   1                               0001
   2                               0010
   3                               0011
   4                               0100
   5                               0101
   6                               0110
   7                              0111
   8                               1000
   9                               1001
  10                              1010
  11                              1011
  12                             1100
  13                             1101
  14                              1110
  15                             1111


***********************************************************

4-مناقشة العبارات الآتية :
أ) يعتبر النظام الثنائي هو الأنسب للحواسيب،لان الحاسوب يتكون من ملايين الدوائر الكهربائية الصغيرة التي تكون إما مفتوحة أو مغلقة،وهذا يعبر عنه باستخدام رقمين فقط:حيث تمثل الدائرة المغلقة واحدا (1)والدائرة المفتوحة صفرا (0).

ب)تعتمد الأنظمة العددية على مبدا المنازل ،وهذا يعني أن قيمة كل رقم تعتمد على المنزلة التي يقع فيها،أي أن لكل منزلة وزنا.

***********************************************************

5-اسم البوابة التي ينطبق عليها الوصف :
أ-الجواب صحيح فقط،عندما تكون كل المدخلات صحيحة(AND).
ب-الجواب الصحيح،عندما يكون أحد المدخلات صحيحا(OR).
ج-الجواب خطا،إذا كان أحد المخلات خاطئا(AND).
د-الجواب خطا،عندما تكون كل المدخلات خاطئة(OR).
هـ-الجواب عكس المدخل (NOT).


***********************************************************

6-يعد نظام العد الثنائي النظام الأمثل لتمثيل البيانات داخل الحاسوب ، لان الحاسوب يتكون من ملايين الدوائر الكهربائية الصغيرة والتي تكون إما مفتوحة أو مغلقة وهذا يعبر عنه باستخدام رقمين فقط : حيث تمثل الدائرة المغلقة واحدا (1)،والدائرة المفتوحة صفرا (0).


***********************************************************

7-تحويل الأعداد العشرية إلى النظام الثنائي :
أ-88

القسمة 88/2 44 /2 22/2 11/2 5/2 2 /2 1/2
باقي القسمة 0 0 0 1 1 0 1
(88)=1011000

ب-93
القسمة 93/2 46/2 23/2 11/2 5/2 2/2 ½
باقي القسمة 1 0 1 1 1 0 1
(93)=1011101

ج-72
القسمة 72/2 36/2 18/2 9/2 4/2 2/2 ½
باقي القسمة 1 0 0 1 1 0 1
(72)=1001000



***********************************************************

8-التحويل إلى النظام العشري :
أ-1111=1*2^0+1*2^1+1*2^2+1*2^3
= 1 +2 +4 +8
= 15

ب-10110=0*2^0+1*2^1+1*2^2+0*2^3+1*2^4
= 0 +2 +4 +0 +16
= 22

ج-1101=1*2^0+0*2^1+*2^2+1*2^3
= 1 +0 +4 +8
=13


***********************************************************

9-مدى صحة العبارات الآتية:
أ-(10010)<(10101)
18 < 21
صواب

ب-(613)>(1110101)
(613)>(117)
صواب


ج-(10110011) < (79)
(179) < (79)
خطا




***********************************************************

10-التعبير الذي تمثله الدائرة      (NOT (A OR B

جدول الصواب والخطا لجميع حالات A,B

(A                                 B                         A OR B               NOT(A OR B
============            =======                     ===                            ===
         T                                 T                              T                                   T
        T                                F                               T                                    F
        F                                T                                T                                    F
         F                                F                               F                                   T